南方网讯 （全媒体记者/皮韦） VR（虚拟现实）市场在2016年迎来井喷，随后大批跟风而入的企业难以盈利，迅速进入行业“寒冬”。尘埃落定后，有专家认为，相比面向消费客户，VR的用武之地更应该是面向专业领域，如教育、工业、旅游等。在今年深圳高交会上，由VRIC主办的“VR+教育”主题沙龙在会展中心举行，VR技术在语言学习、人文理解方面的发展前景引人遐思。
“VR的教育功能近年来越来越受到大家的关注，”成立于美国硅谷的VRIC公司联合创始人、CEO姜鹭对记者表示。提到VR，大部分人想到的是看电影和玩游戏。在目前的消费市场上，娱乐产品仍然是主流，但不可否认的是，随着这项技术的日臻成熟，它也越来越多地被应用到教育领域。
据了解，美国基础教育已经开始全面推行VR/AR虚拟现实教育计划，学生只需要一台智能手机，就能实现沉浸式教育。多所K-12院校已经开始搭建虚拟现实实验室。费城的一些学区已在进行高端虚拟现实系统的相关投资，利用虚拟现实让学生们在虚拟环境中对模拟物体进行交互。
“VR正在改变传统的教育方式，也在改变人文理解和传播的方式。”姜鹭说，VR改变了传统的叙事方式，其信息传播不受时空限制的特性让它成为了文化传播的一种新渠道。她展示了一套由真人实景制作的课程体系，学生可身临其境地感受到国外的风土人情等人文环境。据介绍，该公司正与北大新媒体合作，为北京大学开发了VR校园全景，不但将外国文化引进来，也助力中国文化走出去。
当日，联络互动VR教育总监王俊燕、广东树童教育顾问有限公司总经理赖灵等科技、教育行业专家参与了论坛。有专家认为，不同于传统视频影像，VR在文化传播上更具“代入感”，除了满足用户的视觉体验，还能提供触觉、听觉、嗅觉等多种感知，“更能抵达用户的心灵深处”，这一特点为VR技术与教育、人文的碰撞融合创造了条件。“如果把VR比喻成电、互联网一样的基础技术来看，教育培训的未来市场空间要比娱乐游戏更大。”
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